با دستگاه IQ Board میتوانید تمامی نرم افزار های سیستمی را اجراء نمایید، مانند : نرم افزارهای گرافیکی – نرم افزارهای مالتی مدیا – نرم افزارهای سیستمی – نرم افزارهای آموزشی – نرم افزارهای آزمایشگاه مجازی و…..، که ما این محصولات مجازی را برای شما آماده کرده و به صورت کاملا رایگان در اختیار قرار
نرم افزار مدارس هوشمند : نرم افزار آزمایشگاه فیزیک نرم افزار Crocodile Physics نرم افزار بسیار قدرتمند در زمینه های نور و الکتریسیته و حرکت و نیرو و نوسان و امواج و…. می باشد این آزمایشگاه شامل ۶۰ مبحث متفاوت و جدید علم فیزیک است و در مقایسه با دیگر نرم افزار ها کامل
هوشمند سازی مدرسه باید طی مراحل و فازهای تکاملی صورت گیرد . با توجه به ویژگی ها و شرایط هر مدرسه و وضعیت موجود آن ممکن است مراحل مختلفی برای هوشمند نمودن آن دنبال شود . لیکن به صورت کلی می توان فاز هایی را برای هوشمند سازی مدارس در شهر تهران تعیین نمود .
بر اساس مدل مفهومی ارائه شده ، چارچوبی برای سنجش و ارزیابی فرایند هوشمند سازی مدارس معین شده است . این چارچوب به ازای هر رکن از مدل ، مجموعه ای از شاخص های اندازه گیری ارائه می نماید که این شاخص ها وضعیت بلوغ مدرسه هوشمند مدارس را مشخص می کند . در این
بدون وجود آموزگارانی که به قابلیت های فناوری اطلاعات تسلط داشته باشند. نمی توان از این ابزار در آموزش دانش آموزان و مدیریت مدارس بهره گیری نمود . مدارس هوشمند ، مدارسی به شمار می روند که کلیه معلمان آنها در دوره های شرکت نموده و مدارک مرتبط را دریافت کرده باشندICDL آموزشی مربوطه مانند
امروزه سیستم های اطلاعاتی جزء جدانشدنی مدیریت و اداره کسب و کار ها به شمار می روند و هر گونه سازمانی برای ثبت ، پردازش و ذخیره اطلاعات خود از این سیستم ها بهره می گیرد . برای اینکه سیستم های اطلاعاتی در کل سازمان بتوانند از کارآیی و اثر بخشی مناسب برخوردار باشند ،
رای استقرار مدرسه هوشمند باید مدلی ارائه نمود که بتواند اجزای این نوع مدارس را مشخص نماید و به عنوان مرجعی برای توسعه مدارس هوشمند و همچنین تفکیک این نوع مدارس از مدارس غیر هوشمند مورد استفاده قرار می گیرد. این مدل با توجه به مطالعات انجام شده بر روی مدل های جهانی و همچنین
راهبردها ، مسیر ها و راهکارهایی برای رسیدن به اهداف هستند. در صورتی که اهداف را از جنس مقصد به شمار آوریم راهبردها از جنس مسیر رسیدن به مقصد می باشند . در تدوین راهبرد ها سعی می شود تا با شناسایی نقاط قوت و ضعف مدرسه هوشمند و تعیین فرصت ها و تهدید های
اهداف ، مقاصد مورد انتظار در دوره های زمانی بلند مدت می باشند. اهداف مدارس هوشمند به نحوی تبیین شده اند که در راستای اهداف اداره کل آموزش و پرورش بوده ، مسیر را برای نیل به این هموار سازند. همچنین اهداف مدارس هوشمند در راستای چشم انداز مدارس هوشمند تدوین گردیده است تا نیل
چشم انداز مدارس هوشمند ، بیانگر مقصد آرمانگرایانه ای است که اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران می کوشد تا با بهرهگیری از فناوری اطلاعات بدان دست یابد در عبارت چشم انداز مدارس هوشمند ، آینده به گونه ای ترسیم و تصویر می شود که کاربرد ها و خدمات فناوری اطلاعات در حد اعلی
برنامه راهبردی مدارس هوشمند به بیان ماموریت ، چشم انداز ، اهداف و راهبردهای توسعه مدارس هوشمند در اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران می پردازد. در قالب این برنامه جهت گیری های کلان به کارگیری و بهره گیری از مدارس هوشمند مشخص می شود برنامه راهبردی مدارس هوشمند با هدف هماهنگ نمودن اقدامات
برای پاسخگویی به این سوال ، باید ساختار و سازمان هدایتی و پشتیبانی مدارس هوشمند مشخص گردد . بدین منظور در پروژه ی حاضر ساختار مذکور ارائه شده است
پس از مشخص شدن انگیزه و چیستی مدارس هوشمند باید چگونگی هوشمند سازی مدارس نیز مشخص شود مدل عملیاتی ، روش اجرایی توسعه مدارس هوشمند را مشخص می نماید
برای هوشمند سازی مدارس باید تعریف دقیقی از ارکان و اجزای مدارس هوشمند در شهر تهران ارائه شود این تعریف باید مورد تایید و توافق فعالان هوشمند سازی مدارس شهر تهران قرار گیرد و بر اساس آن مدل های عملیاتی و اجرایی تهیه گردد . در مستند حاضر ، مدل مفهومی مدارس هوشمند شهر تهران
قبل از هوشمند نمودن مدارس ، باید انگیزه اصلی اداره کل از هوشمند سازی مدارس مشخص گردد. پاسخ این سوال با تبیین برنامه راهبردی مدارس هوشمند مشخص می گردد. در این برنامه چشم انداز ، ماموریت ، اهداف و راهبردهای هوشمند سازی مدارس تبیین می شود. برنامه راهبردی مدارس هوشمند مقاصد اصلی از هوشمند سازی
راهبرد مدرسه برتر به تحول در آموزش و پرورش شهر تهران تاکید دارد. این تحول در راستای نیل به مدارسی برتر در عرصه ملی و بین المللی می باشد. بر اساس این راهبرد برای دستیابی به مدارس برتر ، تحول در هفت سامانه اصلی ذیل ضروری است. یادگیری یاددهی برنامه درسی
با بررسی تجارب راه اندازی مدارس هوشمند در شهر تهران ، مشخص می شود که چالش ها و محدودیت های بسیار بر سر راه توسعه این مدارس وجود دارد قوانین و مقررات محتوای درسی نقش دانش آموز، معلم ، مدیر ، اولیا آموزش پشتیبانی ستاد دیدگاه های سنتی
اقدامات ذیل از طرف سازمان آموزش و پرورش شهر تهران صورت گرفت واگذاری تجهیزات ابلاغ بودجه به این مدارس به منظور برگزاری دوره های تولید محتوا برای معلمان نظارت بر عملکرد این مدارس از طریق کارشناس مستقل در پژوهشکده فناوری اطلاعات از طرف مدارس نیز فعالیت های ذیل جهت راه اندازی مدرسه هوشمند انجام
تاکنون اجرا کردن مدارس هوشمند در کشور های مختلف جهان به روش های متنوعی تجربه شده است . هر چند که این اقدامات کمابیش اهداف مشابهی را دنبال می کنند ، لیکن تجربه توسعه مدارس هوشمند و تجهیز مدارس سنتی به ابزار های نوین آموزشی مبتنی بر فناوری اطلاعات ، با یکدیگر تفاوت هایی دارد.
